Mes premiers pas en Préhistoire

Pour votre classe de cycle 2, nous vous proposons deux formules :

• Demi-journée *

1 atelier au choix - Tarif : 4€ à 6€/élève**

• Journée entière *

2 ou 3 ateliers au choix - Tarif : 6€ à 9€/élève**

* Ces deux formules comprennent la visite guidée du musée spéciale cycle 2, ainsi que l’animation Les essentiels de la Préhistoire.

** Les formules à 5€ et à 7€ comprennent un livret jeux par élèves, reprenant la visite et les animations auxquelles les enfants auront participé.

Les objectifs : Questionner le monde et notre passé. S’approprier la période de la Préhistoire en reproduisant les gestes de la vie quotidienne au travers d’ateliers. Situer cette période ainsi que son évolution dans le temps et dans l'espace (à l'aide d'une frise chronologique). Explorer les organisations du monde afin de faire comprendre aux élèves qu'ils font partie d'une société organisée qui évolue dans un temps et un espace donnés. Comprendre que nos origines sont lointaines et aborder le concept d'évolution.

Les ateliers

• La visite guidée 

Nous vous proposons une visite guidée du musée participative autour de la Préhistoire et de notre évolution. Avec le guide, vos élèves de cycle 2 pourront ainsi appréhender les notions suivantes : Qu’est-ce que la Préhistoire ? Qu’est-ce qu’un archéologue ? Qu’est-ce qu’une frise chronologique (notion de temps et échelle de temps) ? Qu’est-ce que l’évolution ? Qu’est-ce qu’un homme préhistorique ? Qu’est-ce qu’un ancêtre ? Qui sont les différents hominidés et leur situation géographique ?

Ils pourront également, aborder la représentation du corps dans l’espace, les notions de tradition et de sépulture, ainsi que comparer les crânes des différents hominidés de notre évolution.

 Durée : 45 min

• Les essentiels de la Préhistoire 

Se questionner et échanger en groupe avec un adulte autour de l’évolution des sociétés à travers des modes de vie (alimentation, habitat, vêtements, outils, déplacement...) et des techniques  à la Préhistoire.

Petit plus cycle 2 :  Nourriture

Comprendre l’évolution des sociétés à travers l’alimentation.

Durée : 30 min

• Art pariétal 

Réaliser des productions plastiques pour raconter et s’approprier le monde de la Préhistoire par les sens du langage plastique.

Durée : 30 min

• Fresque 

Coopérer dans un projet artistique en respectant son espace.

Durée : 20 min

• Propulseur 

Développer sa motricité et s’approprier par la pratique physique et sportive des méthodes et des outils.

Durée : 20 min

• Parure

S’ouvrir à la diversité des pratiques et des cultures artistiques.

Durée : 45 min

• Sculpture 

S’approprier une œuvre d’une période de la Préhistoire en la reproduisant avec les outils donnés.

Durée : 45 min

• Deviens un paléoanthropologue 

Ordonner des éléments et mémoriser quelques repères chronologiques.

Durée : 45 min

• Classification du vivant

Identifier ce qui est animal et végétal. Situer des animaux les uns par rapport aux autres en suivant des repères.

Durée : 45 min

Les gestes des Hommes préhistoriques

Pour votre classe de cycle 3, nous vous proposons deux formules :

• Demi-journée *

1 atelier au choix - Tarif : 4€ à 5€/élève**

• Journée entière *

2 ou 3 ateliers au choix - Tarif : 6€ à 7€/élève**

* Ces deux formules comprennent la visite guidée du musée spéciale cycle 3, ainsi que l’animation Les essentiels de la Préhistoire.

** Les formules à 5€ et à 7€ comprennent un livret jeux par élève, reprenant la visite et les animations auxquelles les enfants auront participé.

Les objectifs : Questionner le monde et notre passé. S’approprier la période de la Préhistoire en reproduisant les gestes de la vie quotidienne au travers d’ateliers. Situer chronologiquement des grandes périodes préhistoriques. Comprendre qui nous sommes, quelles sont nos origines, quelles étaient les diverses espèces humaines et leur évolution en sachant que les récits de l’histoire sont constamment nourris et modifiés par de nouvelles découvertes archéologiques, scientifiques et des lectures renouvelées du passé.

Les ateliers

• La visite guidée 

Pour vos élèves de cycle 3, nous vous proposons une visite du musée pendant laquelle nous aborderons les notions suivantes :

- L’évolution des sciences et des techniques, par l’archéologie, et par l’évolution de l’étude des lignées humaines et de l’idée-même d’évolution des espèces;

- Les différentes temporalités qui existent lorsque l’on parle de Préhistoire, par le biais d’une frise chronologique et d’une carte géographique ;

- Le concept d’évolution humaine abordé par une description de différents hominidés qui nous ont précédés : leur anatomie, leurs modes de vie, leur contexte temporel et géographique ;

-  L’étude du domaine sensible de l’humanité (rituels, croyances, traditions...) par l’observation de la sépulture;

- Quelques différences anatomiques par la comparaison des différents crânes d’hominidés.

Durée : 45 min

• Les essentiels de la Préhistoire 

Explorer et comparer des espaces familiers avec des espaces de la Préhistoire, afin de situer ces traces dans le temps et de construire des repères historiques qui sont liés. Confronter ces traces proches à des traces préhistoriques afin de montrer la diversité d’héritage.

Durée : 30 min

• Outils

Découvrir des éléments essentiels de la Préhistoire afin de s’interroger sur leur évolution.

Durée : 30 min

• Art pariétal 

Relier des caractéristiques d’une œuvre d’art à des usages, ainsi qu’au contexte historique et culturel de sa création en se les appropriant.

Durée : 30 min

• Propulseur 

Acquérir des techniques spécifiques de la Préhistoire.

Durée : 20 min

• Parure

Donner forme à son imagination en explorant de nouvelles matières et techniques utilisées à la Préhistoire.

Durée : 45 min

• Sculpture 

Manipuler et modeler des formes à l’aide d’outils spécifiques à la Préhistoire.

Durée : 45 min

• Deviens un paléoanthropologue 

Savoir proposer une ou des hypothèses pour répondre à une question, et en tirer une conclusion. Effectuer des recherches bibliographiques simples et ciblées.

Durée : 45 min

• Ça marche pour toi 

Apprendre par l’action, l’observation, l’analyse d’une activité. Interpréter un résultat, en tirer une conclusion.

Durée : 45 min

• A la découverte de l’ADN 

Appréhender la notion d’ADN et de génétique. Comprendre l’hérédité des gènes.

Durée : 30 min

• Classification du vivant (en cours de création)

Reconnaître des espèces du règne animal dans le but de les trier et d’apprendre à les classer d’un point de vue scientifique.

Durée : 45 min

La Préhistoire et notre évolution

Pour votre classe de cycle 4, nous vous proposons deux formules :

• Demi-journée *

1 atelier au choix - Tarif : 4€ à 5€/élève**

• Journée entière *

2 ou 3 ateliers au choix - Tarif : 6€ à 7€/élève**

* Ces deux formules comprennent la visite guidée du musée spéciale cycle 4, ainsi que la visite guidée du site archéologique la Bouffia Bonneval.

** Les formules à 5€ et à 7€ comprennent un livret jeux par élèves, reprenant la visite et les animations auxquelles les enfants auront participé.

Les objectifs :  Se questionner sur la période de la Préhistoire et sur nos origines. Identifier les différentes périodes de la Préhistoire, ainsi que les différents hominidés. Comprendre qui nous sommes et quelles sont nos origines par la génétique. Situer un fait dans une époque ou période donnée et les ordonner les uns par rapport aux autres. Identifier des continuités et des ruptures chronologiques pour s’approprier la périodisation de la Préhistoire et pratiquer de conscients aller-retour au sein de la chronologie.

Les ateliers

• La visite guidée 

Nous vous proposons une visite guidée du musée participative autour de la Préhistoire et de notre évolution génétique. Avec le guide, vos élèves de cycle 4 pourront ainsi appréhender les notions suivantes : Comment la génétique influence-t-elle l’évolution ? Qui sont les différents hominidés et leur situation géographique ? Comment s’organisent les différentes migrations de nos ancêtres ? Qu’est-ce qu’une dérive génétique ? Pourquoi les néandertaliens ont-ils disparu ? En quoi le site de La Chapelle-aux-Saints est-il un site majeur de la Préhistoire ?

Ils pourront également, comparer les crânes des différents hominidés de notre évolution.

Durée : 45 min

• Visite du site archéologique 

Porter un regard curieux et avisé sur son environnement culturel. Comprendre un site archéologique.

Durée : 45 min

• Outils 

Comparer les productions matérielles d’aujourd’hui à celles de la Préhistoire.

Durée : 30 min

• Art pariétal 

Reconnaître et connaître des œuvres d’époque et les reproduire en saisissant le sens et l’intérêt, ainsi que les différentes techniques.

Durée : 30 min

• Propulseur 

Acquérir des techniques sportives de la Préhistoire  et en comprendre leurs utilités.

Durée : 20 min

• Deviens un paléoanthropologue

Comparer et comprendre l’évolution humaine en proposant des hypothèses adaptées. Situer l’espèce humaine dans l’évolution des espèces. Appréhender différentes échelles de temps géologique et biologique.

Durée : 30 min

• Ça marche pour toi 

Comprendre l’évolution du corps humain, ainsi que ses processus mécaniques  impliqués dans la bipédie.

Durée : 45 min

• A la découverte de l’ADN 

Expliquer et comprendre sur quoi reposent la diversité et la stabilité génétique de chaque individu.

Durée : 30 min

• Classification du vivant

Relier l’étude des relations de parenté entre les êtres vivants et l’évolution.

Durée : 45 min

Notre évolution génétique

Pour votre classe de lycée, nous vous proposons deux formules :

• Demi-journée *

1 atelier au choix - Tarif : 4€ à 5€/élève** 

• Journée entière *

2 ou 3 ateliers au choix - Tarif : 6€ à 7€/élève**

* Ces deux formules comprennent la visite guidée du musée spéciale lycée, ainsi que la visite guidée du site archéologique la Bouffia Bonneval.

** Les formules à 5€ et à 7€ comprennent un livret jeux par élèves, reprenant la visite et les animations auxquelles les enfants auront participé.

Les objectifs : Savoir se questionner sur nos origines grâce à la génétique et comprendre que l’étude de la Préhistoire est un domaine où l’interdisciplinarité est importante. Être capable de rechercher, analyser et créer une hypothèse sur le monde vivant, son évolution, son histoire. Savoir identifier les différentes périodes de la Préhistoire afin d’acquérir des repères temporels et spatiaux, qui leur permettra de discerner l’évolution des sociétés et des cultures. Situer l’espèce humaine dans l’évolution des espèces. Appréhender les différentes échelles de la classification du vivant.

Les ateliers

• La visite guidée 

Identifier et nommer les  différentes périodes de la Préhistoire, les continuités et ruptures chronologiques. Nommer et localiser les différentes espèces humaines sur une frise chronologique. Comprendre la biodiversité actuelle et passée à différentes échelles (diversité des espèces, des individus...).

Durée : 45 min

• Visite du site archéologique 

Comprendre comment est organisé un chantier de fouilles. Comprendre et analyser la biodiversité. Envisager les effets des pratiques humaines passées.

Durée : 45 min

• Outils 

Réaliser et comprendre l’utilité des productions  lithiques de la Préhistoire.

Durée : 30 min

• Propulseur 

Accroître son efficience motrice par l’acquisition de techniques efficaces passées. Respecter et faire respecter les consignes de sécurité.

Durée : 20 min

• Deviens un paléoanthropologue 

Rechercher, analyser, organiser et exploiter des informations pour replacer les espèces humaines, ainsi que  leurs actions dans leur contexte et leur époque.

Durée : 45 min à 1h

• Ça marche pour toi

Extraire et mettre en relation des informations   montrant des exemples actuels de diversification génétique. Créer un protocole d’observation et en tirer des résultats en argumentant.

Durée : 45 min

Nous vous proposons d’accompagner chaque visite d’un livret* personnalisé en fonction de la formule choisie. A l’intérieur, l’élève trouvera des documents en lien avec la visite effectuée (par exemple la frise chronologique) ainsi que quelques définitions de mots clés entendus durant la journée, et deux ou trois pages à compléter sur place ou en classe (selon les préférences de l’enseignant). Ce dispositif permet de garder une trace de la venue et des informations dispensées tout au long de la journée. On apprend mieux quand on s’amuse !

* Du cycle 2 au cycle 3 et sur demande pour les cycle 4

Les ateliers

• La visite 

Toutes nos visites pour les scolaires sont interactives et participatives : le médiateur interroge les élèves sur ce qu’ils savent, et prend en compte leurs connaissances comme point de départ pour sa visite. Il les questionne ensuite tout le long de son intervention, de sorte que les élèves construisent eux-mêmes activement leur visite.

Durée : 45 min

• Les essentiels de la Préhistoire

Démonstrations et échanges avec un animateur à propos des outils, du feu et de la chasse : Qu’est-ce qu’un chasseur-cueilleur ? Quels animaux les Hommes préhistoriques chassaient-ils ? Pourquoi chassait-on à la Préhistoire ? Que pouvons-nous manger dans l’animal ? A quoi peuvent servir les os, la peau, les tendons ... ? Quels outils utilisait-on au paléolithique ? Qu’est-ce qu’un Biface ? A quoi sert de fabriquer du feu ? Comment le fabrique-t-on ?

Petit plus spécial cycle 2 : Nous vous proposons un jeu autour de la nourriture. En petits groupes, les enfants devront trier des images : « ce que les hommes de la préhistoire mangeaient » et « ce qu’il ne mangeaient pas ».

Durée : 30 min

• Outils 

Démonstrations et échanges avec un animateur à propos des outils de la Préhistoire et de leur évolution en parallèle à celle des humains. Les élèves pourront voir et manipuler des reconstitutions d’outils (taillés et fabriqués comme à la Préhistoire).

Durée : 30 min

• Art pariétal 

A partir de modèles retrouvés dans les grottes, les élèves pourront créer un dessin d’un animal de la Préhistoire (cheval, auroch,  mammouth, bouquetin, ours des cavernes, rhinocéros laineux...) avec des matériaux naturels : charbon de bois et ocre.*

Durée : 30 min

• Fresque 

Création d’une fresque collective pour la classe. Chaque élève dessinera un animal de la Préhistoire ou sa main avec de l’ocre et du charbon de bois.*

Durée : 20 min

• Propulseur 

Explications et démonstrations des techniques de chasse de la Préhistoire : lancer de sagaie (avec ou sans propulseur). Chaque élève pourra expérimenter le lancer au propulseur à la façon de Cro-Magnon.

Durée : 20 min

• Parure 

Création individuelle d’un collier avec des matières naturelles, sans doute utilisées par les Hommes de la Préhistoire : stéatite (pierre de talc), plumes, coquillages, graines...*

Durée : 45 min

• Sculpture 

Création individuelle d’une sculpture en argile de la Préhistoire à l’aide d’un modèle (Vénus Dame de Brassempouy  ou animal de la Préhistoire).*

Durée : 45 min

• Deviens un paléoanthropologue**

Dans un premier temps les élèves devront remettre dans l’ordre les crânes vus lors de la visite guidée. Puis, en petits groupes, les élèves pourront étudier et comparer des crânes de différents hominidés du Paléolithique. Le travail d’étude des fossiles sera plus ou moins complexe selon le niveau des élèves.

Durée : 45 min à 1h

• Ça marche pour toi**

Le fait de marcher sur nos deux jambes nous classe à part des autres primates, nous allons essayer de comprendre mieux ce mécanisme. D’abord, une approche théorique de la marche au niveau anatomique. Puis, les élèves découvriront par eux-mêmes tout ce que cela implique au niveau de leur corps à travers l’expérimentation.

Durée : 45 min

• A la découverte de l’ADN**

Les élèves vont appréhender les grandes lignes de la génétique et réaliser le portrait-robot d’un enfant à naître lors d’un jeu de loterie. Les enfants tireront au hasard un gène du père et un gène de la mère qui correspond à un  caractère et devront trouver celui qui sera sélectionné chez l’enfant. Il y a cinq caractères à découvrir.

Durée : 30 min

• Classification du vivant**

Une première expérience ludique pour comprendre la classification du vivant. Découvrir la notion de caractères partagés.

Durée : 30 min

*Les enfants (ou la classe) repartent avec ce qu’ils ont confectionné.

** Ces ateliers sont automatiquement avec livret jeux